Violencia de pareja en el contexto de pandemia por COVID-19. Implicaciones clínicas

La violencia de pareja en adultos jóvenes es una problemática de alta complejidad, multidimensional y prevalente en el contexto colombiano; sin embargo, dados los recientes efectos del covid-19 en las personas, aún no hay información actual basada en la evidencia en Colombia que permita dar cuenta de los factores de riesgo clínico, así como de los esquemas y procesos de adaptación de los miembros de las parejas que hagan posible comprender este tipo de violencia. Para dar respuesta a esta situación, se llevó a cabo un estudio que tuvo como objetivos describir las características psicopatológicas, los esquemas maladaptativos, las dificultades de adaptación y los tipos de violencia en las relaciones de pareja en el contexto de pandemia por covid-19, al igual que determinar las relaciones de los problemas psicopatológicos, los esquemas maladaptativos y las dificultades de adaptación a la situación de pandemia con la victimización y perpetración de los malos tratos de jóvenes en relaciones de pareja. Los hallazgos que se recopilan en el presente libro permiten concluir que tanto las personas que cometieron violencia hacia sus parejas como los que la sufrieron tienen un conjunto de síntomas psicopatológicos ansioso-depresivos, esquemas de desconfianza/maltrato, privación emocional, defectuosidad, dependencia, fracaso, subyugación, inhibición emocional y grandiosidad, aislamiento social, vulnerabilidad e insuficiente autocontrol, así como dificultades de adaptación que se constituyen en factores de riesgo y de mantenimiento de malos tratos en las relaciones de pareja en los jóvenes.Introducción Capítulo 1. Aspectos fundamentales para el estudio de la violencia de pareja en el contexto de la pandemia por covid-19. Capítulo 2. Aspectos metodológicos para el estudio de la violencia de pareja en el contexto de la pandemia por covid-19. Capítulo 3. Tipos de violencia de pareja en jóvenes en el contexto de la pandemia por covid-19. Capítulo 4. Características psicopatológicas en adultos jóvenes involucrados en situaciones de violencia de pareja en el contexto de la pandemia por covid-19. Capítulo 5. Esquemas maladaptativos en adultos jóvenes involucrados en situaciones de violencia de pareja en el contexto de la pandemia por covid-19. Capítulo 6. Adaptación en las relaciones de pareja en adultos jóvenes en el contexto de la pandemia por covid-19. Capítulo 7. Conclusiones y retos para la psicología clínica y para la promoción de relaciones saludables en parejas jóvenes en el contexto de la pandemia por covid-19. Apéndices. Perfil de los autores.1a ed

Esquemas desadaptativos tempranos y dependencia emocional en consumidores de drogas internados en comunidades terapéuticas de Tumbes, 2021

La presente investigación titulada “Esquemas desadaptativos tempranos y dependencia emocional en consumidores de drogas internados en comunidades terapéuticas de Tumbes, 2021”, tuvo como propósito determinar la relación que existe entre los esquemas desadaptativos tempranos y dependencia emocional en consumidores de drogas internados en comunidades terapéuticas de Tumbes, 2021. En cuanto a la metodología, el estudio fue de tipo cuantitativa, correlacional, de diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 101 consumidores de drogas internados en las comunidades terapéuticas de Tumbes, quienes cumplieron con los criterios de selección. Los instrumentos empleados en la investigación fueron: Cuestionario de esquemas de Young (YSQ-SF) y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE). En los resultados se encontró una correlación estadísticamente significativa de 0,000 y un coeficiente de correlación de 0,513 entre la variable esquemas desadaptativos tempranos y dependencia emocional. De igual manera se encontró una prevalencia de los esquemas vulnerabilidad al daño con un 69,3 %, inhibición emocional 67,3 % y abandono inestabilidad 63,4 %. Se concluyó que existe correlación entre los esquemas desadaptativos tempranos y dependencia emocional en consumidores de drogas internados en comunidades terapéuticas de Tumbes, 2021, lo cual predispone a esta población a desarrollar conductas adictivas

Bienestar psicológico y agresión en adolescentes de instituciones educativas públicas de Los Olivos, 2023

El presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el bienestar psicológico y la agresión en los adolescentes de instituciones educativas del distrito de Los Olivos, 2023. Como tal se trabajó con una muestra de 382 adolescentes (hombres 55,8% y mujeres 44,2%) de los niveles cuarto y quinto de secundaria. Utilizando dos instrumentos de medición; Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry. Consecuentemente, se optó por realizar una investigación descriptiva, correlacional y de diseño no experimental del tipo básico (puro). Los resultados obtenidos para la variable bienestar psicológico se muestran en la I. E. J. A. Q. G. un alto nivel de 82,4% (n=42), seguido de I. E. M.G. P. con un nivel alto de 77,1% (n=64) y finalmente, la I. E. N.S.L. presentando un nivel alto de 62,1% (n=154). Y para la variable agresión se obtuvo en la I. E. J. A. Q. G. un nivel alto de 5,9% (n=43), seguido de la I. E. M. G. P. donde se aprecia un nivel alto de 14,50% (n=12), finalmente, la I. E. N. S. L. se aprecia un nivel alto de 5,9% (n=43). Concluyendo que se determina la existencia de una relación significativa inversa entre las dos variables de estudio, lo cual, a mayores niveles de bienestar psicológico presente en la población adolescente, estos poseen niveles contrarios e inferiores en agresión

Distorsiones cognitivas e imagen corporal en adolescentes de colegios estatales mixtos del distrito de Cusco, 2021

La presente investigación tuvo por objetivo principal analizar la relación entre la imagen corporal y las distorsiones cognitivas en adolescentes de colegios mixtos de gestión pública del distrito de Cusco, 2021. Para lo cual siguió un enfoque cuantitativo, de tipo básico y de alcance correlacional, contando con una muestra de 220 estudiantes, a quienes se le aplicó 2 instrumentos: el test EPIC-A y el test REGOPIN-A. Los resultados indicaron, en relación a la variable distorsiones cognitivas, un 27,7% se encuentra en la categoría racional, un 25% en la categoría tendencia racional y la tendencia irracional representa un 20,9%, para la variable imagen corporal, un 55% se encuentra en el nivel muy alta, seguido por un 23,6% que se encuentra en el nivel alta y finalmente un 18,2% que se ubica en el nivel promedio. Se ha comprobado que existe relación significativa entre las distorsiones cognitivas y la imagen corporal (p=0,000; Rho=-0,312). A su vez la imagen corporal se relaciona con las distorsiones cognitivas tipo A (p=0,000: Rho=-0,275), tipo B (p=0,001; Rho=-0,180), tipo C (p=0,002; Rho=-0,113), tipo D (p=0,0022; Rho=-0,192) y tipo F (p=0,013; Rho=-0,255)

Conductas autodestructivas y estilos de apego en estudiantes de una universidad de Cerro de Pasco en el año 2022

La investigación, titulada “Conductas autodestructivas y estilos de apego en estudiantes de una universidad de Cerro de Pasco en el año 2022”, tuvo como objetivo establecer la relación entre las conductas autodestructivas y los estilos de apego en estudiantes de una universidad de Cerro de Pasco en el 2022. La metodología empleada fue el método científico, además la investigación fue sustantiva, de nivel descriptivo y el diseño fue descriptivo-correlacional. La población estuvo compuesta por 5000 estudiantes de una universidad de Cerro de Pasco, así mismo el muestreo fue no probabilístico de 169 alumnos. Los instrumentos que se utilizaron fueron los siguientes: Escala de Conductas Autodestructivas de Kelley (1985) y el Cuestionario de Modelos Internos de Relaciones de Apego-CaMir (1996). Como resultados se obtuvo que existe relación significativa entre las conductas autodestructivas y los estilos de apego. Se encontró que existe relación significativa entre la falta de planeación/obtención de consecuencias negativas y los estilos de apego, además hay relación significativa entre el descuido de deberes y los estilos de apego; a la par, existe relación significativa entre la búsqueda de conductas de riesgo/transgresión de reglas y los estilos de apego; por último, se halló que existe relación significativa entre el pobre mantenimiento de la salud/desobediencia del tratamiento y los estilos de apego. Se concluye que las conductas autodestructivas se encuentran relacionadas con los estilos de apego, sin embargo, se recomienda considerar que no solo los estilos de apego van a definir este tipo de conductas en una persona, sino también se debe tomar en cuenta que hay otros factores que influyen en el desarrollo de estos comportamientos, como el contexto social, las diferencias culturales, los rasgos de personalidad, entre otros

GUÍA DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA VIRTUAL PARA PERSONAS DE GRUPOS VULNERABLES EN CRISIS POR LA PANDEMIA COVID-19

La Guía de Atención Psicológica Virtual “GAPV_COVID-19” se presenta al lector como una herramienta necesaria para los profesionales de la salud y la salud mental. A pocos meses de tener frente a nosotros una problemática de salud pública mundial desatada por el brote de una nueva cepa de coronavirus, médicos, enfermeros, gobiernos y una sociedad cada vez más informada han buscado materiales médicos-psicológicos de apoyo que logren dar atención y orientación oportuna y científica a personas que no sólo padecen o padecieron la infección por la COVID-19, sino a aquellos individuos que temen infectarse o que han visto frustrados sus días debido al encierro prolongado. En México a más de siete meses del inicio de la cuarentena y de los repuntes constantes de personas infectadas por la nueva cepa, un grupo de científicos sumaron esfuerzos para crear una guía útil, práctica y de distribución electrónica gratuita para sus colegas. Su motivación es atender de manera expedita y con altos niveles de calidad los síntomas y padecimientos de las personas en el entorno actual. Estrés, depresión, ansiedad, preocupación, temor y agresividad, o apatía e incredulidad, son factores que se han acentuado a lo largo de estos meses, y que deben ser atendidos con la mayor celeridad posible. En esta Guía se demuestra que la atención y orientación a los padecimientos y síntomas que ha traído consigo el virus SARS-CoV-2, pueden ser oportunos al trabajar on line, pues los paradigmas de la atencion médica se han transformado. Ya no es necesario, en ciertas zonas del país, acudir personalmente con los profesionales de la salud. Una de las enormes ventajas de contar con dispositivos electrónicos y conexión a Internet, es el acortamiento de distancias entre pacientes y psicólogos, con lo que la atención psicológica virtual se convierte en una poderosa herramienta para el tratamiento urgente. Este esfuerzo por conectar a las personas con los profesionales de la salud mental a través de las nuevas tecnologías digitales, pronto verá sus resultados al dar tratamiento adecuado y puntual a las personas que lo soliciten.CONACyT. Apoyo 000000000312728

Adolescentes en la era de las redes sociales

Las Redes Sociales se han convertido en parte de nuestras vidas brindando nuevas formas para entablar relaciones, interactuar, intercambiar información, compartir, e incluso, han propiciado un cambio en los modos en los que nos comunicamos. Estos medios sociales, se pueden entender como sistemas que permiten establecer relaciones de diversas maneras, construir y fortalecer redes sociales, además de ser un espacio en el cual se da el intercambio de diversa información. De manera general, los adolescentes acuden a medios como Instagram, YouTube, Tik Tok, Twitch, Twitter, Discord o Reddit, entre otros medios a los que tienen acceso. Los siete capítulos que forman el libro tratan sobre diversos aspectos, centrales para conocer cómo las y los adolescentes se acercan a estos entornos

TIC and education, a strategic alliance for the prevention of physical and sexual abuse of children

Esta investigación da a conocer cómo la articulación de las TIC con los procesos de formación permite la generación de herramientas didácticas y pedagógicas que apoyen la resolución de problemas actuales del contexto social, como lo es el abuso físico y sexual infantil. Por medio del desarrollo de un Ambiente Virtual de Aprendizaje se implementan estrategias que contribuyan a la prevención del abuso infantil, convirtiéndose así en una herramienta útil que fomente el autocuidado y la protección de los niños. Luego de un rastreo documental, se presentan las características y los aspectos metodológicos, que se deben tener en cuenta para la construcción de un recurso virtual que pueda ser aplicado en contextos específicos donde se aborden este tipo de problemáticas.This research reveals how the articulation of TIC with training processes allows the generation of didactic and pedagogical tools that support the resolution of current problems in the social context, such as child physical and sexual abuse. Through the development of a Virtual Learning Environment, strategies are implemented that contribute to the prevention of child abuse, thus becoming a useful tool that encourages self-care and protection of children. After a documentary search, the characteristics and methodological aspects are presented, which must be taken into account for the construction of a virtual resource that can be applied in specific contexts where this type of problem is addressed

Esquemas maladaptativos en adultos jóvenes involucrados en situaciones de violencia de pareja en el contexto de la pandemia por COVID-19

La violencia de pareja en los jóvenes, además de ser un problema de derechos, de salud pública y de género (Moreno Méndez et al., 2018), es un fenómeno cultural que se ha transmitido intergeneracionalmente a partir de la crianza y que ha estado mediado por esquemas de pensamiento maladaptativos tempranos (Calvete et al., 2018). Los esquemas maladaptativos son definidos como un conjunto de creencias centrales y sentimientos disfuncionales, estables y duraderos, desarrollados desde la niñez y consolidados por la persona a lo largo de su trayectoria vital para referirse a sí misma en interacción con el ambiente, y que tienen como propósito servir de fundamento para el procesamiento de futuras experiencias (Londoño et al., 2012; Young, 1999).1a ed